2015年5月21日，金牛区翻转课堂教学观摩暨“一对一环境下翻转课堂的实践研究”开题会在金牛实验中学举行。省电教馆研究室李剑侠主任、市技装中心研究室张延蓉主任、四川师大周雄俊教授和区教培训中心高汉宁主任、易立铁副主任及各中小学分管教育科研的副校长和信息中心主任参会。会议由金牛区教育研究中心教研员钟志刚主持。

      会上，金牛实验中学教研室王永老师上了一节语文课《杜甫诗两首》。本节课采用了翻转课堂的教学方法，在课前给学生下发了课前自主学习任务单、视频资料及相应的规范和参考资料，课堂上以小组成果上台进行成果展示的形式，充分地锻炼了学生的自主学习能力与表达能力。从学生课后的反馈情况来看，效果不错。

      随后，课题组负责人、区教培中心易立铁主任就课题的提出及研究思路进行了阐述。他从课题研究的背景、理论基础及基本思路三方面进行讲解。翻转课堂这一全新的教学模式是对传统教学模式的改革：学生在课下对以视频为主的教学材料进行自主学习，课上则在教师指导下完成作业、提问、开展项目学习、应用实践、协作学习和深度研讨等活动。金牛区希望以本课题为载体，通过对“一对一环境下翻转课堂的实践研究”的课题研究，培养出一批信息化环境下的优秀教师、创建一批优质资源、探索并建立起一套翻转课堂的教学模式，从而提升区域办学质量，培养适应信息化社会发展需求的优秀学生。之后，来自金牛实验中学、七中万达学校、解放北路第一小学、人北中学、石笋街小学和区教培中心的课题主研老师对就开题报告的内容作了报告。
      李剑侠主任指出，翻转课堂这一全新教学模式能够帮助我们更加全面的培养学生、评价学生，有利于培养具有国际视野的新时代人才。希望课题组在研究中更加关注课堂，并结合各学科特点，妥善处理与传统教学和现有选拔模式的关系，建立起一套有利于培养、评价学生综合发展能力的体系。

      张延蓉主任为课题组指出了研究中的一些困难：全国范围内做翻转课堂研究取得成果的较少；受到现有教学体制制约等。同时，也指出了现在教学中存在的各种急需解决的问题。她从课前、课中以及平台管理方面为课题组提出了宝贵的意见，并希望课题组能够建立适合自己学校、学科特点的翻转课堂教学模式。
      周雄俊教授则对课题的研究提出了一些问题并给出了建议。他提到课题研究目标最好能够更加简洁，通过对翻转课堂模式各个教学环节的研究，研究好每个教学环节的教学目的、并提供一些行之有效的操作模式，最终建立起一套可操作的教学流程。从而真正让这一研究成果能够得到大范围的推广、应用。